在城步苗族自治县第三民族中学(以下简称“城步三中”)，有一位备受学生爱戴的数学教师，他就是杨昌盛老师。在城步三中工作之前，他曾在地处雪峰山腹地的偏远山区大屋瑶族乡九年一贯制学校任教过，大屋瑶族乡地势陡峭，地形为山地，平均海拔800米，条件非常艰苦，进出学校只有一条蜿蜒曲折的盘山公路，驱车到镇上需40分钟路程。此后，又在城步苗族自治县山区学校白毛坪镇中心小学及现在的城步三中任教。城步县位于湖南省西南边陲，是交通并不便利的少数民族聚居地。“越是偏远山区，越需要教育的坚守，”多年以来，他始终怀着一颗赤诚之心坚守在教育一线。
坚守教育初心，注重学生全面发展。从事教育工作以来，杨昌盛老师始终坚守自己的教育初心，以帮助学生发展进步，促进学生身心健康成长为目标，不断探索适合学生的教学方法。他深知：数学教学不仅要帮助学生掌握基础的数学知识，更关键的一点在于培养学生的思维能力与问题解决能力，在课堂教学过程中，杨昌盛老师始终坚持“数学来源于生活，并应用于生活”的教学理念，他善于利用生活实际数学案例、PPT课件、多媒体教学资源等结合教材开展教学，将抽象难懂的数学知识变得更具趣味性，便于学生深入理解所学知识，提升学生的课堂体验感，课堂氛围非常活跃。不仅如此，杨昌盛老师还会结合新课标理念，尊重学生的课堂主体地位，为学生布置小组合作自学知识的任务，鼓励学生通过讨论交流、自主学习等方式学习知识，并将自己的学习成果课堂中，尊重学生的个体差异化，他深知每名学生的学习能力、思维能力以及学习兴趣存在着明显的差异，因此会根据学生的学习情况来开展针对性数学教学。如此一来，不仅能帮助学生掌握所学知识，还能培养学生的自学意识和问题解决能力，达到一举多得的效果，学生们都非常喜欢他的数学课，所教班级一直在同年级中名列前茅。
作为一名中共党员，在多年的教学实践中，杨昌盛老师始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，注重学生的全面发展，积极辅导学生的文艺活动、体育活动等，关爱着每一个学生，总是能发现不同学生身上的闪光点。在工作中不断更新自己的教育观、课程观、价值观以及人才培养观，包括立德树人、思政课程，借此指导自己的教学实践。在担任数学教研组长期间，带领全组教师，开展丰富的教研活动，积极推动组内经验丰富的老教师指导新教师，用团队力量共同帮助年轻教师不断成长。在教育教学方面成绩显著，多次获得县级部门的嘉奖，他特别关注农村留守儿童，所撰写的论文《课后服务解决农村留守儿童问题的探究》荣获湖南省级奖项，指导学生在中国人生科学学会中小学数学能力发展中心主办的全国中学生数学能力测评中获得全国一等奖;辅导学生获邵阳市“三好学生”荣誉称号，多次指导学生文章在邵阳日报刊登;不仅如此，在微课、公开课竞赛中积极指导老师获奖，在教学工作、教研工作和教学管理工作中，杨昌盛老师都做出了突出成绩，多次被评为教坛新秀、教学能手、优秀教师，荣获城步县骨干教师、县优秀教研工作者等荣誉称号。
关注学生成长，用爱浇灌心灵。在担任德育处副主任时，又兼任班主任的他，始终跟随党的教育理念开展德育工作，注重学生的全面发展以及道德品质培养，落实“立德树人”的根本任务。杨昌盛老师不仅关注本校学生的学习成绩与学习能力提升，更关心学生的身心健康成长和全面发展，他深知，每个学生都是独一无二的个体，都有自己的性格特点与认知观念，需要积极关心呵护每名学生，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义价值观，立报国强国大志向。在平时的工作中，他积极了解每名学生的家庭情况、性格特点、学习情况以及认知观念，助力学生健康成长，针对性格内向、不愿与他人交流或心理困惑的学生，杨昌盛老师会利用课余时间和这些学生进行谈心交流，了解他们的内心想法和困惑，为学生出谋划策，并经常走入学生的家中了解情况，给予他们积极的引导和帮助，为农村孩子的教育尽心尽力。学校许多孩子在他的悉心教导下，改变了懒惰习惯，树立起了远大理想。
他不仅长期坚持给学生们进行思想教育、爱国教育、红色传承教育，让孩子们争做时代好少年，还会带领学生参加学雷锋活动，志愿者活动等。很多孩子在他的关爱下，道德品质、情感价值观和社会责任感等方面得到全面提升。他明白思想教育的重要性，积极参与学生思想教育工作，关注学生的身心健康，通过一系列切实可行的策略帮助学生身心健康发展，正是如此，在学生教育管理工作中，他多次被评为优秀班主任，荣获城步县控辍保学先进个人、县最美德育工作者、邵阳市最美德育工作者等荣誉称号。
初心不改，坚守教育阵地。任职教师多年来，杨昌盛老师始终坚守在一线教育阵地默默耕耘、无私奉献，他的付出和努力得到了学生、家长和单位的认可。耐心细致的工作态度，灵活多样的工作方法，以及对学生无微不至的关怀，让他在学生心中留下了深刻的印象，他始终坚持对学生以诚心、爱心、耐心，真心实意去关爱每一个学生。同时，作为农村学校的骨干教师，勇于担当责任，团结同事，积极参与学校的各项教育教学工作。
在教育的路上，杨昌盛老师的坚守与奉献，用实际行动诠释了教师的责任与担当，为培养出更多的优秀人才贡献自己的力量，也更加坚定了他为教育事业奉献终身的决心。