大学校区之所以存在多种情况，主要原因包括：
空间限制：
一些学校由于原址空间太小，无法满足日益增长的教学和科研需求，因此在郊区建立新校区。
合并重组：
当多所学校合并时，原来的每个学校至少有一个校区，合并后这些校区就保留下来。
招生策略：
私立学院为了吸引更多学生，可能会挂靠到知名大学名下，从而增加校区的数量，但实际上主校区可能只有一个或少数几个。
发展需求：
有些学校因为原址发展受限，会到其他地区建立新校区，这些新校区通常会有不同的专业方向。
学科发展：
随着学校实力的增强和学科的发展，需要更多的教学设施和实验室，因此扩展校区成为必然选择。
学生需求：
为了提供更好的学习环境和学习条件，大学需要扩展校区，并且不同校区之间可以进行合作，分享资源。
城市发展和全国服务：
城市人口不断增加，大学需要更大的空间来容纳更多的学生和教职工，同时分校区可以更方便跨学科合作和交流。
提高学术和社会素养：
学生可以在不同校区间交换学习，体验不同的文化和环境，从而拓宽视野和增加经验。
综上所述，大学校区的多样化和扩展是多方面因素共同作用的结果，既反映了学校自身发展的需要，也满足了学生和社会的需求。